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我只有痛，没有苦。我只要一开始做教育，我又快乐起来了。 我不认为经历过痛苦的人才会成功，只是一般人把他们的成功视为理所当然；反观在恶劣环境下长大的孩子走向堕落的也不少，关键在于，孩子是否在有爱的环境下长大。 因为有爱，所以我们一家能在万般困难中支撑过去。 我们要重视我们关爱的人，先办妥他们交代的事务后，我们就可以做自己喜欢的事。 我从来没有想要改变他，当彼此意见不同时我会先让步，因为我是有智慧的女人，只有有智慧的女人才会让步。这就是我们琴瑟调和的秘诀。 为什么是我们？为什么不可以是我们？ 我很努力的让学生喜欢我，然后喜欢上我的课，所以很多学生的数学成绩都有明显的进步。 老师们要不断的学习，把教学变得好玩又有效。目的是要让孩子喜欢老师，并喜欢上老师的课，进而喜欢老师所教的学科。 Kids don’t learn from people they don’t like 小孩不会向他们不喜欢的人学习～ Rita Pierson 教育家。 如果我们要激发能力差的孩子的潜能，就必须突显他们的优点，而不是花太多精力去改正他们的缺点。唯有看到自己的价值，他们才会觉得自己是受赏识的人。 Do the right thing first and then do it right 先做对的事，然后把对的事做好，才会事半功倍 如果学生没有打好数学基础，而老师却一味按照教学大纲来教学，那是于事无补的。 引起学习动机很重要，所以每当我要开始叫一个新的单元时，我都会设计一些活动，已引起学生的学习动机 数学是寻找规律，在上课的前一天，我请4为成绩较差的学生到我的办公室来，先训练他们看规律的技巧。第二天上课时，我在黑板上写了很多类似的题目，那4位成绩差的学生因为已学会看规律，于是他们很快地得到答案，他们兴奋地争着要在黑板上写答案，结果引起全班哄动。 Average teachers explain；Good teachers demonstrate；Excellent teachers inspire! 一般的老师善于讲解；好老师善于示范；优秀的老师善于启发！ 一位学生问我：“老师，为什么你每一天来上课都是笑容满面的？”我回答说：“因为我喜欢你们啊！” 我从来不责骂学生，也不想因为一两个学生做错事就让全班学生遭殃。 Obey the principles without being bound by them 遵守原则却不被它所拘束～Bruce Lee 功夫巨星李小龙 数学面面观 数学不仅仅是算数（Arithmetic） 数学最主要的是，寻找规律和研究关系的活动 数学是学习解决问题和提出问题的过程 数学是思考的方式和工具 数学的思维模式和工具让我们不怕面对问题，因为我们知道问题总是有解决的方法。 在生活中，我们所面对的每一个问题都可能有超过一个，甚至无限量个不同的解决方案，但大部分人则倾向于使用同一套解决方式 我常觉得自己是一个很幸福的人，因为我的工作就是我的娱乐，而我的娱乐就是我的工作。希望家长们能让孩子选择他们热爱的工作，不要逼他们去从事家长们认为有前途的职业 学校的教育目标与社会的需求背道而驰，学校大量栽培很会考试的学生，而社会需要的是会解决问题的知识分子 Find fault and complain ? Find fault and fix it? 找出错误和埋怨？找出错误并加以纠正 偶尔会在课堂上可以出“错的题目”，这样我就有机会跟他们分享这个理念 先给予别人许多帮助，人际关系自然好 做事要先付出 遇到挑战总能看到机会和可能性 你可以选择去生气别人，我选择为我的生命负责 小儿子在小学一二年级时仍不会写字，他的作业基本都是我抓着他的手写的，只有一位老师分派的作业，他不让我帮他做。原因是当这位老师看见作业簿的字体工整会打C，老师知道那是妈妈代劳的；当字体是歪歪斜斜的，不管写得多糟糕，老师一定会给B，因为是孩子自己写的。我很佩服这位老师的创业和用心，就这么一个简单的方法便能鼓励孩子自己做功课。 考试分数的意义在于发现孩子的问题所在，对症下药，一边采取适当的拯救行动，不应为了分数而惩罚孩子。 没有教不会的孩子，只有还没有找到方法的老师和父母 我的家没有太多家规，“家”是孩子的天堂，我让他们做他们喜欢做的事，目的是让孩子学习自律 事情做对了就对了，方法随你。这种宽松的氛围是我刻意营造的。我认为，人在世界上一定要有一个地方能够让自己彻底放轻松，家就应该是这样的地方。 我相信身教的力量，例如：我善待身边的每一个人，我相信孩子也会从中学会如何待人和善及宽容；我不说他人是非，不挑拨离间，不骂人，因为不想再孩子的心理留下怨恨和不宽容的种子。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 要送给别人的食物要先分出来，而不是把吃剩的或不要的食物送给别人。 教育孩子最重要的是人格培养，并且要保护孩子的尊严，不要在公共场合逼孩子要有礼貌，比如：称呼长辈，这些事应该在出门前就要先跟孩子说清楚。如果孩子在外做错事，我也不会在大庭广众责骂或训斥，而是回家后指出他的问题和要改正之处，因为每个孩子都有自尊心，家长要保护他们的尊严。 大女儿要考小六鉴定考试时，我用贺卡送上祝福：“祝你这次考试像嫦娥奔月那么轻松，考7个A易如反掌！”孩子们看到这些贺卡都很高兴，当他们心情好，考试自然会考得好。制作充满心意的卡片成了我和孩子们互相沟通的方式之一。在重要的日子里，孩子们也会制作精致卡片送给我。我让孩子们制作卡片的另一个目的，是要他们学习感恩，祝福和欣赏他人，这是很重要的学习。当孩子学会感恩后，待他日后长大出去社会工作时，他会得到很多人的疼爱，包括长辈，上司及同事的关照。 “Copy from one person is called copy，copy from many people is called research ” 全盘照抄是侵犯他人版权，这是不对的。我鼓励孩子要参考更多的资料和参考书，然后根据自己的想法去做整合，再衍生为自己的创作或作品。这是我给小孩学习创意的方法之一，同时也提醒孩子们要感恩，尽可能注明参考资料来源。 当我面对困境时，偶尔会自问“为什么是我？”反思后，我反问自己，“为什么不可以是我？”念头一转，怨气马上消失无踪。 我们只需要学习用不同的方式学习做事。 We just need to learn to do things differently ～ Michael J.Fox 成功可以不要那么痛苦吗？我明白这是自己的愿力，同时也是自己的业力 我既然拥有数学的天赋，并且发愿奉献给世人，那就要承受由于福德不够圆满而招感的痛楚和磨难。 事情的本质总离不开苦，无常，无我，那也意味着，苦也是无常的，它不是我个人专属的；它，终将会消失，一切皆空。当我在体验“苦”的时候，我不执着，也不执着于别人对我的看法。因为相信无常，所以我相信困难不会一直是困难。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 教育就是用生命来影响生命 即使你惩罚孩子，打骂孩子，但，你无法确保他不重犯，你只是确保他重犯时不会再让你知道。如果犯错是孩子成长必经之路，如果被接纳是孩子成长的养分，那家长是否可以用一种孩子可以理解的姿态来表达对孩子的“爱”呢？。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 不要做事给人看，要为自己的工作付出一切的努力。？。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 为什么班上那么吵，你总是面带笑容进来课室，而其他老师进来课室时都很凶呢？她笑着说：因为我踏入课室前都会为学生祈祷和祝福，希望他们早一点醒悟，好好学习，所以就笑了。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 不断的提醒自己，我做的一切，是在祝福学生还是在伤害他们呢？唯有真正的爱与祝福，才能够感化及改变一个人《幸福的苦命人》 很多时候我们担忧孩子的问题，其实不是孩子的问题，而是自己没有知识，没有能力，也没有方法。要孩子成长，父母首先要成长，有了方法和知识，孩子就可以自由的发挥。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》 感恩是很重要的价值和人生观。若想要把孩子教育成为一位有用的人，首重感恩。懂得感恩的人，为人谦卑，懂得饮水思源，善待他人，相应地他会得到别人的帮助和尊重。～ 张宝幼老师《幸福的苦命人》
